昨日5/19の専門学校での「ケアリングクラウンコミュニケーション」の私の授業
生徒たちに「いやな老人」のキーワードをホワイトボードに書き出してもらって、
次に「好感持てる老人」のキーワードを書いてもらいました。
言葉を整理していきながら、
その両タイプの老人に接する自分に目を向けてみると、
自分の接し方にちょっと工夫をすると
ほとんどが解決するキーワードが浮かび上がりました。
私が伝えるのではなく、
生徒たち自ら導き出された言葉を基に
次からの授業を進めていきます。
今回の隠れたテーマは、「受容」・「共感」でしたが、
授業を進めるのも「受容」・「共感」から始めると自然に導き出された実感でした。
成長させていただける
ありがたい時間でした。
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